por Isabel Castro | Oct 18, 2024 | Blog Post, English Blog, Estudiantes
Mientras me preparo para pasar un mes en Zúrich, Suiza, quiero compartirles algunas de las cosas que estoy haciendo al prepararme para este viaje y sumergirme en el idioma local. Viajar abre un mundo de experiencias emocionantes: nuevos paisajes, comidas y personas....
por Isabel Castro | Oct 17, 2024 | Blog Post, English Blog, Estudiantes
As I now prepare to spend a month in Zurich, Switzerland, I wanted to share with you some of the things I am doing to prepare for this trip and embrace the language immersion! Traveling opens up a world of exciting experiences—new landscapes, foods, and people. But...
por Zachary Berkman | Oct 4, 2024 | Blog Post, English Blog, Teachers, Uncategorized
Me emociona presentarme como nuevo colaborador del blog de Craving English. Mi nombre es Zachary, y estoy entusiasmado por compartir mis perspectivas sobre los idiomas, la enseñanza y mi viaje personal de aprendizaje. Empieza mi Viaje Personal de Aprendizaje Soy...
por Zachary Berkman | Sep 30, 2024 | Blog Post, English Blog, Teachers, Uncategorized
I’m thrilled to introduce myself as a new contributor to the Craving English Blog! My name is Zachary, and I’m eager to share my insights on language learning and teaching, as well as my personal language learning journey. My Language Learning Journey...
por Isabel Castro | Sep 18, 2024 | Blog Post, English Blog, Estudiantes
In the vast world of online language learning, finding a method that keeps you engaged, motivated, and progressing can be challenging. At Craving English, we believe that learning a new language should be an exciting and interactive journey, not a monotonous task....
por Isabel Castro | Sep 13, 2024 | Blog Post, English Blog, Estudiantes
En el mundo de hoy, ser bilingüe no solo es una gran habilidad, ¡también puede abrir emocionantes oportunidades profesionales y ayudarte a avanzar en tu trabajo! Ya sea que quieras mejorar tus perspectivas laborales, ganar más dinero o explorar nuevos caminos...
